|
[Главная]
[Помощь]
 Осадчая Л.М. \
|
|
 |
Праздник 8 марта.
Накануне 8 марта мы пригласили наших мам, бабушек и поздравили с наступающим праздником. Помогал мне вести наш мини-концерт Богдан. Мы дружно спели песни, исполнили частушки, мальчики прочитали поздравления, девочки показали интересные сценки. Подарили мама и бабушкам, приготовленные заранее на уроках труда, открытки. Богдан подарил веселую и зажигательную песню, а все мальчики преподнесли девочкам подарки и тюльпаны.         
|
|
|
|
28 февраля прошел "День именинника".
В последний день зимы 1Б класс поздравил зимних именинников. К нам в гости пришёл пират со своей большой змеёй и устроили фейерверк мыльных пузырей. Пират каждому сделал мыльные рожки и каждый ребёнок смог загадать желания, находясь в мыльном пузыре. А потом пили чай с очень вкусным тортом.              
|
|
|
|
Театр кукол, спектакль "Чук и Гек".
23 февраля мы с классом отправились в театр кукол на спектакль "Чук и Гек". В театр мы приехали пораньше на экскурсию. Экскурсия нас впечатлила, восхитила, каждый для себя открыл этот театр заново, кто-то первый раз здесь побывал, кто-то с другой стороны посмотрел на театр. Нам разрешили посмотреть как готовятся актеры к спектаклю, как выставляю свет, пообщались с актерами, раскрыли некоторые тайны представления, например, как игрушечный поезд превращается в настоящий живой. Познакомили с главными героями-куклами Чуком и Геком. Затем наш экскурсовод, актер театра Иван Блохин, рассказал, показал и дал детям самим управлять куклами. Куклы все очень разные и интересные. Одни куклы одеваются на руку, у других - крутиться голова, у третьих - рот открывается. Сам спектакль дети смотрели завороженно, с удовольствием. Все остались очень довольны и ждут новой встречи с театром кукол.                        
|
|
|
|
22 февраля наши девочки поздравили мальчиков с ДНЁМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА .
Девочки 1 Б класса во главе с мамой Ниной Владимировной приготовили праздник для будущих защитников Отечества. Они показали небольшую сценку, проявив свои актерские способности, исполнили частушки. Устроили соревновательный турнир, где сначала показали ловкость в метании мяча, прошлись в "дозоре" по топкому болоту. Смогли расшифровать тайную переписку, показали свою силу, выжимая одной рукой лимон. И сделали комплимент, как настоящие мужчины своей учительнице. Праздник прошёл на одном дыхании, девочки и мальчики ушли домой с хорошим настроением и сладкими подарками.          
|
|
|
|
17 февраля прошёл праздник "Букваря" в 1 классе Б.
        
|
|
|
|
Квест "Путешествие по временам года".
31 января библиотека ДК устроила для детей праздник, увлекательный квест "Путешествие по временам года". Нас встретил Дед Мороз со Снегурочкой и рассказал, что собирается уезжать домой на Север, но его снежинки потерялись и их нужно найти. Искали мы снежинки у Осени, где украшали клен разноцветными листочками. У Зимы мы пели песни и водили хороводы. Лето нам загадывало загадки, разгадали интересный кроссворд, послушали пение птиц. Весна нас встретила песнями и веселыми играми. Собрав все снежинки, Дед Мороз нас поблагодарил и подарил по большой шоколадке.          
|
|
|
|
Домашнее задание по математике, чтению, письму, окружающему миру. 2 г класс
Ребята, сегодня я хочу предложить вам поработать самостоятельно. Ведь всегда интересно самому открывать что -то новое, ранее тебе неизвестное. Постарайтесь справиться с заданиями самостоятельно, но а те задания, которые не сможете выполнить, разберём на уроке в школе. Так что сильно расстраиваться не надо. Я надеюсь на вас.Математика - Тема: Решение примеров вида 37 + 48, 37 + 53. Решение этих примеров запишите в столбик, помня, что единице пишем под единицами, десятки под десятками. Но в этих примерах при сложении единиц получается больше десяти: 7 + 8 = 15 , а 15 ед. - это 1 дес. и 5 ед., тогда 5 единиц пишем под единицами, а 1 десяток запоминаем и прибавляем к десяткам 3дес. плюс 4дес. равно 7дес. до ещё 1 дес., который запоминали, получится 8 дес., значит к 37 + 48 =85. Это объяснение есть и в учебнике на с. 12. Аналогично рассмотрите решение примера 37 + 53.Объяснение есть на с. 13 учебника. С таким объяснением выполните решение примеров №1,№2 на с. 12 и с.13. Самостоятельно выполните решение заданий №3,№4. №5,№6 стр. 13.Русский язык- Тема: Разделительный мягкий знак. Эту тему вы изучали в 1 классе, вспомните, какую роль играет мягкий знак в словах ПОЛЮ и ПОЛЬЮ. На с. 31 есть вопросы, отвечая на которые, вы вспомните роль мягкого знака в этих словах и придёте к выводу, что в слове ПОЛЮ мягкий знак обозначает мягкость согласного звука, а в слове ПОЛЬЮ после согласного звука ЛЬ слышим согласный звук [Й] и последующий гласный звук [ у ]. На письме после буквы ЭЛЬ перед буквой Ю пишется разделительный мягкий знак и буква Ю в этом случае обозначает два звука. Правило о разделительном мягком знаке выучить наизусть на с. 32, буду каждого спрашивать на отметку. Выполнить упр. №52,53, 54, 56. записать в словарик слово ОБЕЗЬЯНА и выучит его.Литература - Тема: Проверь себя и оцени свои достижения. Задания выполняете на листочках. Отвечаете на вопросы на с. 212, отметки выставлю в журнал. Выучить стихотворение Агнии Барто "Дело было в январе".Окружающий мир - Тема: "Если хочешь быть здоров". Буду спрашивать внешнее и внутреннее строение человека и как работает наш организм из предыдущего урока и изучить самостоятельно новую тему "Если хочешь быть здоров" стр. 8 - 11. Читаете текст, рассматриваете картинки, отвечаете на вопросы, данные в тексте, готовитесь на уроке рассказать о том, что изучили самостоятельно. В рабочей тетради по Окружающему миру выполняете задания на с. 5.6,7,8.Проверьте, выполнили вы задания предыдущего урока на с.3.4,5.Если не сделали, то и его надо выполнить.
|
|
|
|
Домашнее задание по математике, чтению, письму, окружающему миру. 1 б класс
Ребята, настройте себя на самостоятельное обучение. Я думаю, что вы справитесь. Я желаю вам плодотворно потрудиться и порадоваться за себя, если с новым материалом справитесь самостоятельно. Если что - то будет непонятно, разберём на уроке в школе.Математика - Тема: Чётные и нечётные двузначные числа. Вспомните, какие числа называются чётными, а какие нечётными и примените эти знания при изучении двузначных чисел в номерах №1,№2, №3., стр. 18. сделайте вывод и прочитайте его в учебнике на стр. 18. Задания №4,с. 18, №5,№6. № 7,с. 19 выполните решение в тетради, которую я вам выдаю.Чтение-Тема: Разделительный мягкий знак с. 88 -89. Мы с вами знакомились с ролью мягкого знака в словах и говорили, что он обозначает мягкость согласного звука. Если сравните слова СЕМЯ - СЕМЬЯ, то заметите, что в первом слове звук мь произноситься мягко, так как после него стоит Я и обозначает мягкость согласного, при произношении второго слова СЕМЬЯ слышится звук [Й ] и этот звук находится после согласного перед гласным. Если звук [Й ]находится после согласного звука перед гласным, то он обозначается на письме мягким знаком. В этом случае мягкий знак называется РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ. Буква Я, находящаяся после мягкого знака, обозначает два звука [ йа ].Прочитайте в столбиках слова парами и порассуждайте о роли мягкого знака ( где он обозначает мягкость согласного, о где он разделительный Ь). При чтении предложений также порассуждайте о роли Ь . Прочитайте тексты на с. 88 -89.Ответьте на вопросы после текстов. В рабочей тетради к "Букварю"выполнить задания на с. 41.Письмо - Тема: Письмо слов с разделительным мягким знаком.Выполняете задания на с. 14, в словах подчеркнуть буквы между которыми находится разделительный мягкий знак. Сделать вывод, когда пишется разделительный мягкий знак. Выучить правило: разделительный мягкий знак пишется после согласных перед гласными Я,Ё,Е,И,Ю. На стр. 15 записаны слова РЫСЬЮ, СЕМЬ, ЛЬЁТ, КОЛЬЯ, СОЛЬ, ПОЛЬЁТ. На первую строчку из этих слов выписать слова, где мягкий знак обозначает мягкость согласного, на вторую строчку - слова с разделительным мягким знаком.Далее прописать имена и фамилии людей., разгадать ребусы , внизу записать разгаданное слово. В игре "Собери слова" слова записать на свободных строчках на стр. 14.Окружающий мир. Тема: Жизнь животных. с. 86-89.Дети рассматривают рисунки на с. 86 и должны рассказать, где живут разные животные. По рисункам на с. 87 рассказывают, чем питаются разные животные, как эти животные добывают себе пищу, как передвигаются. Чтобы ответы были полными, необходимо родителям помочь детям зайти в Интернет и прочитать об этих животных материал, помогающих дать полный ответ на вопросы учебника. На стр. 88 - 89 рассмотреть картинки и задания под картинками . составить рассказы по ним. В рабочей тетради к Окружающему миру выполнить задания на с. 24 - 25.
|
|
|
|
Домашнее задание по математике, чтению, письму. 1 б класс, 2г класс
Математика - в рабочей тетради №2 стр. 18 -19.Чтение - найти и прочитать сказку "Царевна - лягушка"Письмо - Пропись №4 - тренинговые листы с. 44 -45, делите слова на слоги, списывайте с печатного текста любые предложения, подчёркивайте в словах буквы мягких согласных звуков, поставьте в словах ударение. 2 г классМатематика - №4, №5 с.12.Русский язык - Все задания на с. 30, подготовиться писать под диктовку задание №1, повторить словарные слова.Литература - читать стихи на с.208,209,210,211, отвечать на вопросы.
|
|
|
|
6 января прошел праздник Рождества на природе.
Мы вместе с ребятами и их родителями выехали в лес, чтоб встретить праздник Рождества. На праздник к нам пришел Дед Мороз со Снегурочкой, Метелица, Ангел, Хозяин с Хозяйкой, Баба-Яга, ряженые и снежинки. Провели различные конкурсы, покатались с горки, поиграли. Праздник оставил хорошее настроение!         
|
| |
