|
[Главная]
[Помощь]
 Скрипаченко З.В. \
|
|
 |
Предстоящие каникулы и День Защитника Отечества ребята отметили познавательно-развлекательным шоу.Вниманию были представлены различные превращения. Дети с восторгом наблюдали за "огнедышащим драконом", изготовлением "зубной пасты" для мамонтов, получением "золотого песка" др.   
|
|
|
|
Прощание с Букварём.
Сегодня ребята прощались со своей первой учебной книгой - букварём. Дети изучили все буквы и теперь путь в страну "Знаний" открыт. На празднике ребята читали стихи, пели песни, отгадывали загадки и ребусы. Прошли все испытания и получили поздравления от Букваря. Теперь у ребят будет урок литературного чтения.     
|
|
|
|
В рамках месячника по профориентации в нашем классе прошёл библиотечный урок. Ребята узнали много интересного о людях разных профессий.С удовольствием отгадывали загадки, собирали пословицы, играли, пели, познакомились с книгами о профессиях; определили важность каждой профессии.   
|
|
|
|
Структура Портфолио Модель портфолио состоит из титульного листа и трёх - четырех разделов.Титульный лист содержит следующие данные:Фамилия, имя, отчествоНаименование общеобразовательного учреждения Дата рожденияЛичная подпись школьникаРаздел 1. «Мой мир»Наполняемость этого раздела по желанию ребенка. Может включать такие странички:• Я и моя семья• Я и мои друзья• Я и школа (схема маршрута от дома до школы обязательна)Раздел 2. «Мои достижения»Данный раздел представляет совокупность индивидуальных образовательных достижений: • грамоты, дипломы, сертификаты олимпиад, конкурсов регионального, муниципального, школьного уровней;• грамоты, дипломы, сертификаты мероприятий и конкурсов, проводимых учреждениями дополнительного образования;• грамоты, дипломы, сертификаты спортивных достижений;• мои общеучебные успехи в классе.Раздел 3.«Мое творчество» - собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие, конкурсах, выставках и др.. Этот раздел включает в себя:• аннотации исследовательских работ и рефератов;• проектные работы. (Указывается тема проекта, дается описание работы.Возможно приложение в виде фотографий, текста работы.);• техническое творчество: модели, макеты. (Указывается конкретная работа, дается её описание);• работы по искусству. (Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках);• другие формы творческой активности: участие в школьном театре, хоре, команде;• занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. (Указывается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты);• иная информация, раскрывающая творческие, проектные, исследовательские способности обучающихся.
|
|
|
|
В рамках месячника по профориентации проводятся:1.конкурс «Самый умный» 1-11 класс (на сайте школы есть вопросы)2. конкурс фоторабот «Профессия в кадре» 1-11 класс3. конкурс видеороликов «Все работы хороши, выбирай на вкус» 1-11 класс4. конкурс сочинений «Мое будущее – в моих руках» 4-11 классы5. классные часы «Мир профессий моих родителей»Положения будут позже, пока посмотрите, где можете принять участие.
|
|
|
|
На прошлой неделе в нашем классе прошёл мастер - класс по изготовлению новогодних украшений для оформления окна. Ребята разбились на группы, каждая группа выполняла свою работу под руководством мам. Дети работали с увлечением, получились замечательные украшения.       
|
|
|
|
Сегодня прошло награждение призёров и победителей школьной олимпиады и конкурса "Фиксики в доме". Наши ребята были отмечены грамотами.Алтухов Дмитрий - победитель школьной предметной олимпиады, Мютт Софья и Филимонов Тимофей - победители конкурса изобретений. Поздравляем и желаем дальнейших побед!   
|
|
|
|
Уважаемые родители, дома напомните детям о правилах поведения на горке и на катке. В школе мы тоже об этом поговорили. Правила поведения на оживлённой горе:1. Подниматься на снежную или ледяную горку следует только в месте подъема, оборудованном ступенями, запрещается подниматься на горку там, где навстречу скатываются другие.2. Не съезжать, пока не отошёл в сторону предыдущий спускающийся.3. Не задерживаться внизу, когда съехал, а поскорее отползать или откатываться в сторону.4. Не перебегать ледяную дорожку.5. Во избежание травматизма нельзя кататься, стоя на ногах и на корточках.6. Стараться не съезжать спиной или головой вперёд (на животе), а всегда смотреть вперёд, как при спуске, так и при подъёме.7. Если мимо горки идет прохожий, подождать, пока он пройдет, и только тогда совершать спуск.8. Если уйти от столкновения (на пути дерево, человек т.д.) нельзя, то надо постараться завалиться на бок на снег или откатиться в сторону от ледяной поверхности.9. Избегать катания с горок с неровным ледовым покрытием.
|
|
|
|
Фиксики в доме.
Сегодня прошёл конкурс изобретений "Фиксики в доме", на котором ребята представили свои работы по усовершенствованию быта. Филимонов Тимофей рассказал об изобретённой сушилке, на которой удобно сушить вещи и обувь, а Мютт Софья представила вниманию зрителей и жюри зарядную станцию. Результаты конкурса будут оглашены позже, но,думаю, наши ребята будут отмечены за свои интересные, достойные изобретения и их защиту. Молодцы, ребята! Спасибо, родители! 
|
|
|
|
Положение о конкурсе стихотворений «Чародейка-зима»
Цель проведения конкурса: повышение интереса учащихся к поэзии, развитие творческих способностей, актерского мастерства, выявление талантливых учеников и создание условий для их самореализации.1. Общие положения• Участниками конкурса: учащиеся 1-4 классов, 5-7 классов.• Тематика конкурса – стихотворения о зиме, о новогодних праздниках, о зимних играх и забавах.• Конкурс состоит из двух этапов: 1 этап – 23 ноября - 10 декабря внутри класса, 2 этап школьный - 12-16 декабря. • Конкурсное стихотворение не должно входить в школьную программу. Объем стихотворения: для 1-4 классов - не более четырех четверостиший, для 5-7 классов не более пяти-шести четверостиший. Если стихотворение превышает установленный размер, допустимо взять несколько четверостиший с сохранением смыслового содержания и сюжетной линии.• На первом этапе конкурс проводится внутри классного коллектива. По итогам конкурса жюри класса отбирает не более трех участников для школьного этапа. Школьный этап будет проводиться с 12 декабря в библиотеке, где пройдет видеосъемка участника. Видеоролики выступлений, отобранные жюри, будут доступны для просмотра на школьном сайте.• Участнику школьного этапа во время съемки необходимо назвать свои фамилию имя (полностью), класс, в котором обучается, после этого сделать ПАУЗУ, затем НАЗВАТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ и прочесть его. 2. Критерии оценивания• Выбор стихотворения согласно заданной теме• Творческий подход• Эстетичность• Артистизм • Внешний вид участника3. Подведение итогов игры• Победителями конкурса становятся участники по решению жюри, которое оставляет за собою право не выставлять на сайт выступления, не прошедшие экспертную оценку. 4. Состав жюри Кручинкина Т. А. – педагог – организатор, председатель жюриКушнир Т.А. – заместитель директора по ВРСлободчикова Н. В. – учитель русского языка и литературы.
|
| |
